Технологии социальной работы с детьми-инвалидами

Цель исследования. Оценить использование технологий социальной работы с детьми-инвалидами в Республике Таджикистан.

 Материал и методы исследования. Нами проанализированы отчеты Государственной службы медико-социальной экспертизы, социальных учреждений, первичной медико-санитарной помощи, изучено материалы международных организаций, деятельность который направлена на реабилитации детей-инвалидов.

 Результаты исследования и их обсуждения. В статье рассматриваются причины возникновения инвалидности у детей, проблемы детей-инвалидов. Дети-инвалиды -это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Анализируются технологии социальной работы с детьми-инвалидами, направленные на установление социальной проблемы, выявление причины и поиск способов ее решения, сбор информации; изменение социального статуса, экономического, культурного уровня, ценностей, ориентаций ребенка-инвалида; помощь по восстановлению ресурсов и жизненных сил; предупреждение социальных и индивидуальных рисков; облегчение вхождения ребенка-инвалида в сравнительно незнакомое общество или культурную систему. Использование технологий социальной работы с детьми-инвалидами будет способствовать обеспечению, сохранению и укреплению физического, психологического, социального, нравственного здоровья детей-инвалидов; формированию социально значимых ориентаций и установок в жизненном самоопределении; организации спортивно-оздоровительной, досуговой и других видов совместной деятельности детей-инвалидов и здоровых сверстников, что является условием успешной интеграции детей-инвалидов в общество.

 Заключения. Использование технологий социальной работы с детьми-инвалидами будет способствовать обеспечению, сохранению и укреплению физического, психологического, социального, нравственного здоровья детей-инвалидов; формированию социально значимых ориентаций и установок в жизненном самоопределении; организации спортивно оздоровительной, досуговой и других видов совместной деятельности детей-инвалидов и здоровых сверстников, что является условием успешной интеграции детей-инвалидов в общество.

1. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы: учеб. пособие. М., 2004.

2. Аксенова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. М., 2001.

3. Болдина М. А. Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями // Гаудеамус. Тамбов, 2006. №2 (10). С. 71-78.

4. Вайнер Э. Н. Формирование здоровье сберегающей среды в системе общего образования // Валеологии. 2004. №1. С. 21-26.

5. Деева Е. В. Роль здоровье сберегающих технологий в процессе подготовки будущих социальных работников // Социально-экономические явления и процессы. Тамбов, 2012. №11. С. 334-338.

6. Зубкова Т. С., Тимошина Н. В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. М., 2003.

7. Основы социальной работы: учебник / отв. ред. П. Д. Павленок, М., 2003.

8. Семье ведение: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. Я. Циткилова. Новочеркасск; Ростов н/Д, 2002.

9. Смирнов Н. К. Здоровье сберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. М., 2005.

10. Социальная работа с различными группами населения: учеб. пособие / под ред. Н. Ф. Басова. М., 2012.

11. Постановление Правительство Республики Таджикистан от 26.04.2022, №177 «О порядке проведения медико-социальной экспертизы».

12. Распоряжение Министерства здравоохранения и социальной защиты населения Республики Таджикистан от 22.07.2022, №550 «О перечне заболеваний, дефектов и других медицинских показаний, согласно которым гражданам устанавливает инвалидность».https://www.unicef.org

13. Заключительное исследование уровня знания, отношения и поведения населения по отношению к детям и женщинам с инвалидностью в Республике Таджикистан //Аналитический отчет / ЮНИСЕФ. Душанбе.2020. 156 стр.

14. Қувватов И. бо муаллифон. Тавонбахшии беморон ва маъюбон. Душанбе 2018. 719саҳ.

15. Ғоибов А.Ғ. Асосҳои тибби иҷтимоӣ. Душанбе 2022. 303 саҳ.

16. Соблюдение прав лиц с ограниченными возможностями в Согдийской области Республики Таджикистан // Отчет по результатам мониторинга 2-я фаза. Худжанд 2012. 263 стр.