Противоположность учителей в образовательном процессе

Эзоҳ

Цель исследования. Выявление и устранение причин конфликтов между преподавателями и студентами.

Материал и методы исследования. Исследование проводилось на основе мониторинга образовательного процесса и анализа подготовки преподавателей в образовательных учреждениях.

Результаты исследования и их обсуждение. Определены причины конфликта между преподавателями и студентами. Основная трудность в общении со студентами заключается в том, что они грубят, насмехаются и оскорбляют. С другой стороны, студенты жалуются, что преподаватели издеваются над ними, оскорбляют их и не обращают на них внимания. Одной из причин конфликта со студентами является демонстрация противоречия правам и степени самостоятельности студентов. В результате исследования выявлено, что конфликт между преподавателями и студентами оказывает на них как отрицательное, так и положительное влияние. Если негативное воздействие направлено на причинение физического и психического вреда, то положительное воздействие направлено в пользу студента (например, принуждение студента к выполнению своей учебной работы и т. д.).

Заключение. В результате исследования выявлено, что конфликт между преподавателями и учащимися имеет как отрицательные, так и положительные последствия, то есть если отрицательные воздействия направлены на причинение физического и психического вреда, то положительные воздействия направлены на предоставление студенту пользы (например, принуждение ученика к выполнению своей учебной работы).