Применение современных методов обучения в высшей школе

Цель исследования. Определение основных направлений высшего специального образования и развитие практических навыков студентов посредством современных образовательных методов, которые меняют традиционные взгляды в образовании и направляют внимание студентов на пробуждение индивидуальных творческих чувств (энтузиазма) и эту возможность развития охватывает практические и творческие способности будущего специалиста.

Материал и методы исследования. В процессе написания статьи используются литературные источники согласно цели статьи по сравнительному методу, а основное внимание уделено опыту использования современных методов в высшей школе. Автор статьи, используя образовательные источники и литературу данной области, предлагает и использует современные образовательные методы для формирования творческих способностей при подготовке специалистов.

Результаты исследования и их обсуждение. Результаты исследования определяют, что использование современных методов обучения в высшей школе позволяет достичь цели более высокого качества образования, показать студентам возможность использовать теоретические знания в практике трудовой и профессиональной деятельности, направить лучших специалистов обществу.

В Республике Таджикистан действуют активные аспекты глобальной системы образования, однако по-прежнему наблюдается, что получение знаний (образование) ограничивается лекциями и учебными материалами, которые отрабатываются на практических занятиях.

Заключение. В статье автор обращается к исследователям в области педагогических наук и предлагает:

1. Синхронизацию теоретических знаний с профессиональной практикой в образовательных программах с использованием современных методов;
2. Разработку способов освещения современной образовательной программы как мощной основы формирования культуры и будущей профессиональной деятельности специалиста.

1. З.Ҷ. Наимов, Низоми миллии ташаккули шахсият аз нигоҳи педагогӣ, Маърифати омӯзгор,Маҷалаи таълимӣ, методӣ, илмӣ ва оммавии Вазорати Маорифи Чумҳурии Тоҷикистон, №6, 2012. С. 2-5.

2. Назаров Р. Философии образования таджикского народа. Душанбе: 2010 -216 с.

3. Назаров Р. Философия качества образования транформирующегося Таджикистана. Душанбе, «Дониш», 2011, -345 с.

4. Назри Яздонӣ. Ҳикмати озодагон. – Душанбе, 2009. – 276 саҳ.

5. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. Москва «Академия», 2006.

6. Сорокопуд Ю.В. Педагогика высшей школы. Ростов –на-Дону «Феникс», 2011.

7. Шоев Н.Н. Психология и педагогика с основами кредитной технологии и активных методов воспитывающего обучения. Душанбе «Ирфон», 2008.

8. Ши Гуан. Использование современных методов обучения в вузах [Электронный ресурс] // Вестник науки (Кэсюе даобао). – 2019. – №1. URL:https://xueshu.baidu.com/usercenter/paper/show?paperid=d85c4c5deb2abb291a0fe6d84264c4a&site=xueshu_se (дата обращения: 01.12.2020).

9. Шэнь Ян. Анализ проблем и путей реформирования современных университетских методов обучения // Модернизация образования (Цзяоюй Сяньдайхуа). – 2016. – №10. – С. 57-59.